В поддержку юннатскому движению в нашей стране в 1952 году были организованы школьные лесничества. Целью организации школьных лесничеств было привлечение подрастающего поколения к проблеме воспроизводства, охраны и защиты лесов.

Прежде всего, школьное лесничество - это объединение школьников, увлечённых единым делом - изучением природы, выращиванием и посадкой лесных растений, охраной лесных участков, оказанием помощи лесничествам в охране и благоустройстве леса. Это также и способ приобретения знаний по биологии, географии, экологии и многим другим наукам. Кто знает, ведь, может быть, именно работа в школьных лесничествах поможет вам выбрать дальнейший жизненный путь?

Работа школьного лесничества - это не эпизодические мероприятия, а целостная, спланированная круглогодичная система учебной, трудовой, исследовательской, просветительской и культурной деятельности учащихся. В этом случае традиции сплачивают старших и младших учеников в единый коллектив, быстрее формируется неформальное общение, каждый находит свое место в деле охраны природы. В то же время экологическое объединение способствует индивидуальному развитию и становлению личности не только самостоятельно думающей и действующей, но и согласовывающей свои действия с коллективом, умеющей привлечь к своей деятельности других людей и способной оказать поддержку своим товарищам.

О школьных лесничествах Оренбургской области

В настоящее время в агентстве лесного хозяйства по Оренбургской области работает 36 школьных лесничеств, в них активно занимаются 653 учащихся. Самые многочисленные объединения юных лесоводов работают в Бузулукском лесхозе 6 лесничеств – 112 школьников, в Саракташском лесхозе 4 лесничества – 86 школьников, в Краснохолмском лесхозе 1 лесничество -108 школьников, в Ташлинском лесхозе – 20 школьников.

Ежегодно областным детским экологическим центром (ОДЭБЦ) совместно с агентством лесного хозяйства проводятся слеты-конкурсы школьных лесничеств, где ребята показывают свои знания и умения в теоретическом и практическом лесоводстве, лесоразведении, биологии и экологии компетентному жюри, состоящему из преподавателей и специалистов ОДЭБЦ и агентства лесного хозяйства.

О нашем лесничестве

Творческое объединение «Кинделинское школьное лесничество»:

• Количество членов школьного лесничества – 20 учащихся
• Договор от 22 октября 1997 г. между Ташлинским лесхозом и Кинделинской средней школой
• Площадь угодий, закрепленных за лесничеством – 198 га

Основные направления деятельности

1. Юные лесоводы изучают основы лесоводства, лесовосстановления, лесной таксации, а также:
   • природные особенности родного края
   • ведут фенологические наблюдения
   • охраняют свои лесные обходы от лесонарушений и лесных пожаров
   • сажают деревья и ухаживают за ними
   • изготавливают и развешивают домики и кормушки для птиц
   • проводят разъяснительную работу среди учеников о сбережении лесов
   • собирают материалы для раздела школьного музея «Охрана природы»
   • проводят исследовательские работы в лесу
2. Работа школьного лесничества ведется согласно программы «Школьное лесничество», в которой нашли отражение цели и задачи нашего коллектива.

Цели и задачи

Лес является сложной экологической системой, где взаимосвязь между ее составляющими компонентами прочна и многогранна. Нарушение хотя бы одной из связей разрушает целостность системы, приводит ее к гибели. Лес является элементом географического ландшафта и абсолютно бесспорно его значение в этнографии и истории. Лес в современности содержит в себе высокоэнергетический потенциал, находясь в котором человек защищен от негативного воздействия СМИ.

ТО «Школьное лесничество», учитывая особенности лесов решает следующие задачи:

1. Воспитание у подростков отношения к лесу, как к особой экосистеме, способной оказывать жизненно важное влияние на человека, а также к среде обитания многих растений и животных.
2. Рациональное использование лесов для нужд человека.
3. Изучение основ лесоводства, лесовосстановления, лесной таксации.
4. Изучение природных особенностей своего района.
5. Проведение фенологических наблюдений.